发布时间:2024-11-28 08:23:20 热度:13
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一般来说,参与辅导的学生可以分为三大部分:一是基础较差,希望追赶学校授课进度的同学。二是成绩中等,希望快速提升成绩,夯实劣势学科,改善偏科情况的同学。三是成绩优秀,希望在高分的基础上百尺竿头更进一步,考取名校需求的同学。对于这三部分同学来说,成绩中等的学生在补习中前往大中班辅导机构是完全没有问题的,其一是大班补习中的老师授课进度与成绩偏中等的同学学习进度比较匹配,授课难度也比较适中,其二是大班中班教学费用相对比较低,家长的经济负担比较轻松。
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高三学习误区:沉迷得失,忽视测试本身的意义。月考或是期中考试,一味地沉迷于分数的多少。不明白高考之前的所有测试都是为高考做准备的!最终目的在于发现问题、解决问题,为高考减少问题。提醒:通过阶段性测试,你可以发现现阶段复习过程中存在的问题,及时发现自己的不足,这些问题可能是知识方面的、应试技巧方面的,或者应试心理方面的。正确方式:明确测试的目的是为了分析问题所在。在之后的复习中,更有针对性地弥补不足。
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高考复习要有自制力,自制力是指人们能够自觉地控制自己的情绪和行动,既善于激励自己勇敢地去执行采取的决定,又善于抑制那些不符合既定目的的愿望、动机、行为和情绪,自制的反面是任性,提高自制力就是提高我们处理事情的理性,网线拔掉、手机上缴、小说漫画放火烧……你自己看着办,这个有点绝,反正最后你得的好处最多,面对考试,紧张、焦虑是正常的心理反应,适度的焦虑也有助于取得较好的学习成绩,考生若在复习中感到压力过大、止步不前,可能是遇到了“疲劳期”,“疲劳期”容易出现在那些对高考赋予太多意义、自我期待过高的考生身上,考生要学会关注并善待自己的情绪,将情绪状态转换成文字,这样能有效缓解焦虑、冲动与不安。
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